Barcha ochiq qaydlar
Vikipediyadagi barcha jurnallar roʻyxati. Natijalarni jurnal nomi, foydalanuvchi nomi (harflar katta-kichikligi inobatga olinadi) yoki sahifa nomi boʻyicha saralashingiz mumkin.
- Biror foydalanuvchi amalga oshirgan qaydni topish uchun uning foydalanuvchi nomini „Ijrochi“ oynasiga kiriting.
- Biror foydalanuvchi yoki sahifaga nisbatan amalga oshirilgan qaydni topish uchun ulardan birining nomini „Moʻljal“ oynasiga kiriting.
- 11:23, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Oʻz-oʻzini tahlil (nazorat) qilish sahifasini yaratdi (Oʻz-oʻzini tahlil (nazorat) qilish) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 11:22, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Oʻz-oʻzini tarbiyalash metodlari sahifasini yaratdi (Oʻz-oʻzini tarbiyalash metodlari - oʻquvchilarning oʻzini oʻzi idora qilishlari, turli oʻquvchilar organlari faoliyatida faol ishtirok etishlarini ta’minlash, ularning ijtimoiy mavqelarini oshirish maqsadida qoʻllaniluvchi usullar.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 11:07, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Yakuniy nazorat sahifasini yaratdi (Yakuniy nazorat – ta’lim oluvchilarning chorak yoki yarim yillik uchun belgilangan oʻquv materiallari boʻyicha oʻzlashtirilgan bilim, koʻnikma va malakalari darajasini aniqlash, baholash shakli.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 11:07, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa E’tiqod sahifasini yaratdi (E’tiqod - dunyoqarash negizida aks etuvchi ijtimoiy- falsafiy, huquqiy, ma’naviy-axloqiy, estetik iqtisodiy, hamda ekologik bilimlarning takomillashgan koʻrinishi; muayyan gʻoyaga cheksiz ishonch.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 11:06, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Shkalalash sahifasini yaratdi (Shkalalash - aniq jarayonlarni raqamlar tizimi yordamida modellashtirish.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 11:05, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Shaxsni ijtimoiylashtirish sahifasini yaratdi (Shaxsni ijtimoiylashtirish - uni jamiyat tomonidan tan olingan xulq-atvor me’yorlari, bilim hamda qadriyatlar tizimini oʻzlashtirishdan iborat ijtimoiy hayotga jalb etish jarayoni.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 11:03, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Fuqarolik tarbiyasi sahifasini yaratdi (Fuqarolik tarbiyasi – fuqarolik tushunchasining mohiyatini anglatish orqali oʻquvchilarda yuksak darajadagi fuqarolik madaniyatini shakllantirish, ularni xalq, Vatan, jamiyat uchun fidoiy fuqarolar etib tarbiyalashdan iborat.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 11:00, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Umumiy oʻrta ta’lim sahifasini yaratdi (Umumiy oʻrta ta’lim - oʻquvchilarning fan asoslari boʻyicha muntazam bilim olishlarini, ularda bilim oʻzlashtirish ehtiyojini, asosiy oʻquv-ilmiy va umummadaniy bilimlarni, milliy va umumbashariy qadriyatlarga asoslangan ma’naviy-axloqiy fazilatlarni, mehnat koʻnikmalarini, ijodiy fikrlash va atrof-muhitga ongli munosabatda boʻlishni va kasb tanlash koʻnikmalarini shakllantirish bosqichi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:59, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Umumiy pedagogika sahifasini yaratdi (Umumiy pedagogika – maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalash va ularga ta’lim berish masalalarini oʻrganadi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:59, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Toʻgarak sahifasini yaratdi (Toʻgarak - oʻquvchilarning qiziqish va qobiliyatlarini rivojlantirish maqsadida sinfdan yoki maktabdan tashqari sharoitda uyushtiriluvchi qoʻshimcha ta’lim shakli.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:58, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Tushuntirish sahifasini yaratdi (Tushuntirish - oʻquv materiali mazmunini isbot, tahlil, umumlashma, taqqoslash asosida bayon qilish.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:57, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Topshiriq sahifasini yaratdi (Topshiriq - oʻquvchilarda mehnat, ijtimoiy xulq va hayotiy tajriba koʻnikmalarini shakllantirish maqsadida qoʻllaniladigan usul.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:54, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ta’lim shakli sahifasini yaratdi (Ta’lim shakli – ta’lim jarayonining tashkiliy tuzilmasi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:53, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ta’lim tizimi sahifasini yaratdi (Ta’lim tizimi – davlat siyosatining asosiy tamoyillari asosida yosh avlodga ta’lim-tarbiya berish yoʻlida faoliyat yurituvchi barcha turdagi ta’lim muassasalari majmui.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:52, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ta’limning sinf-dars tizimi sahifasini yaratdi (Ta’limning sinf-dars tizimi - dars shaklida muayyan oʻquvchilar guruhi bilan oʻquv rejasiga muvofiq tuzilgan aniq jadval boʻyicha olib boriladigan ta’lim jarayoni.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:51, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ta’limni boshqarish sahifasini yaratdi (Ta’limni boshqarish – ta’lim muassasalarining faoliyatini yoʻlga qoʻyish, boshqarish, nazorat qilish hamda istiqbollarini belgilash masalalarini oʻrganadi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:51, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ta’lim natijasi (ta’lim mahsuli) sahifasini yaratdi (Ta’lim natijasi (ta’lim mahsuli) – ta’lim yakunining mohiyatini qayd etuvchi tushuncha; oʻquv jarayonining oqibati; belgilangan maqsadni amalga oshirish darajasi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:50, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ta’lim maqsadi sahifasini yaratdi (Ta’lim maqsadi (oʻqish, bilim olish maqsadi) – ta’limning aniq yoʻnalishini belgilab beruvchi yetakchi gʻoya.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:49, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ta’lim konstepstiyalari sahifasini yaratdi (Ta’lim konstepstiyalari (lotin tilidan «conceptio» –tizim) – ta’lim-tarbiya mazmuni, istiqbolini yorituvchi yaxlit qarashlar tizimi; uzluksiz ta’lim tizimining turli bosqichlarida ta’lim muassasalari faoliyati yoʻnalishi, maqsad va vazifalarini belgilashning alohida usuli.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:48, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ta’lim muassasi Ustavi sahifasini yaratdi (Ta’lim muassasi Ustavi – ta’lim muassasasiga rahbarlik mohiyatini yorituvchi hamda uning faoliyatini boshqarish tizimini aniqlovchi hujjat.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:48, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ta’lim metodlari sahifasini yaratdi (Ta’lim metodlari – ta’lim jarayonidaqoʻllanilib, uning samarasini ta’minlovchi usullar majmui.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:47, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ta’lim menejeri sahifasini yaratdi (Ta’lim menejeri – ta’lim muassasasi faoliyatini zamonaviy menejment qonuniyatlariga muvofiq boshqaruvchi mutaxassis.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:46, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ta’lim jarayoni sahifasini yaratdi (Ta’lim jarayoni – oʻqituvchi va oʻquvchilar oʻrtasida tashkil etiluvchi hamda ilmiy bilimlarni oʻzlashtirishga yoʻnaltirilgan pedagogik jarayon.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:45, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ta’lim vositalari sahifasini yaratdi (Ta’lim vositalari – ta’lim samaradorligini ta’minlovchi ob’ektiv (darslik, oʻquv qoʻllanmalari, oʻquv qurollari, xarita, diagramma, plakat, rasm, chizma, dioproektor, magnitafon, videomagnitafon, uskuna, televizor, radio, kompyuter va boshqalar) va sub’ektiv (oʻqituvchining nutqi, namunasi, muayyan shaxs hayoti va faoliyatiga oid misollar va hokazolar) omillar.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:44, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ta’lim va tarbiya mazmuni sahifasini yaratdi (Ta’lim va tarbiya mazmuni – shaxsning aqliy va jismoniy qobiliyatini har tomonlama rivojlantirish, dunyoqarashi, odobi, xulqi, ijtimoiy hayot va mehnatga tayyorlik darajasini shakllantirish jarayonining mohiyati.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:43, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Tarbiya nazariyasi sahifasini yaratdi (Tarbiya nazariyasi – pedagogikaning muhim tarkibiy qismi; tarbiyaviy jarayon mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari hamda uni tashkil etish muammolarini oʻrganadi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:42, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Tarbiya metodi sahifasini yaratdi (Tarbiya metodi (yunoncha «metodos» – yoʻl) – tarbiya maqsadiga erishish yoʻli; tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuygʻulari va xulqiga ta’sir etish usullari.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:41, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Tarbiya mazmuni sahifasini yaratdi (Tarbiya mazmuni - shaxsning shakllanishiga qoʻyiluvchi ijtimoiy talablar mohiyati.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:40, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Tarbiya jarayoni sahifasini yaratdi (Tarbiya jarayoni - oʻqituvchi va oʻquvchi (tarbiyachi va tarbiyalanuvchi)lar oʻrtasida tashkil etiluvchi hamda aniq maqsadga yoʻnaltirilgan samarali hamkorlik jarayoni.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:39, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ragʻbatlantirish sahifasini yaratdi (Ragʻbatlantirish - tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, koʻngilini koʻtarish va uni qoʻllab-quvvatlash usuli.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:38, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Pedagog kadrlar tarkibi sahifasini yaratdi (Pedagog kadrlar tarkibi – oʻqituvchi, metodist, tarbiyachi, psixolog, defektolog, logoped, sport instruktori, musiqa, badiiy ijodiyot, radiotexnika, sport va boshqa yoʻnalishlarda faoliyat koʻrsatuvchi toʻgaraklarning rahbarlaridan iborat mutaxassislar.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:36, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Pedagogik texnologiya sahifasini yaratdi (Pedagogik texnologiya – ta’lim va tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qoʻllash, texnologik yondashuv asosida ta’lim va tarbiya jarayonining samaradorligini oshirish muammolarini oʻrganadi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:35, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Pedagogik talab sahifasini yaratdi (Pedagogik talab - turli xatti-harakatlarni bajarish hamda faoliyatda ishtirok etish jarayonida oʻquvchi tomonidan amal qilinishi zarur boʻlgan ijtimoiy xulq-atvor me’yorlari.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:34, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Pedagogik paradigma sahifasini yaratdi (Pedagogik paradigma (yunoncha «paradeigma» - misol, namuna) – pedagogika fani rivojining ma’lum bosqichida ta’limiy va tarbiyaviy muammolarni hal etish namunasi (modeli, standarti) sifatida ilmiy pedagogik hamjamiyat tomonidan e’tirof etilgan nazariy hamda metodologik koʻrsatmalar toʻplami; ta’limning konsteptual modeli.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:30, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Pedagogik mahorat sahifasini yaratdi (Pedagogik mahorat – boʻlajak oʻqituvchilarning kasbiy mahoratlarini oshirish, takomillashtirish muammolarini oʻrganadi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:29, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari sahifasini yaratdi (Pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari – shaxsni tarbiyalash, unga muayyan yoʻnalishlarda chuqur, puxta ilmiy bilimlarni berish tamoyillari, ob’ektiv va sub’ektiv omillarini aniqlovchi pedagogik jarayonning ichki mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini maxsus tekshirish va bilish usullari.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:28, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Pedagogika tarixi sahifasini yaratdi (Pedagogika tarixi – ta’lim va tarbiyaning yuzaga kelishi, taraqqiy etishi, muayyan tarixiy davrlarda yetakchi oʻrin egallagan pedagogik fikrlar taraqqiyoti masalalarini oʻrganadi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:25, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Oliy oʻquv yurtidan keyingi ta’lim sahifasini yaratdi (Oliy oʻquv yurtidan keyingi ta’lim - jamiyatning oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlarga boʻlgan ehtiyojlarini qondirish, shaxsning ijodiy ta’lim – kasb-hunar manfaatlarini qanoatlantirishga qaratilib, oliy oʻquv yurtlari va ilmiy-tadqiqot muassasalarida aspirantura, ad’yunktura va doktoranturada ta’lim olish, shuningdek, mustaqil tadqiqotchilik faoliyatini tashkil etish asosida amalga oshiriladigan ta’lim bosqichi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:23, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Metodika sahifasini yaratdi (Metodika (fan sifatida)– xususiy fanlarni oʻqitishning oʻziga xos xususiyatlarini oʻrganadi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:21, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ma’rifat sahifasini yaratdi (Ma’rifat – shaxs ongiga ilmiy bilim, axloq qoidalari hamda ijtimoiy munosabatlarni tartibga soluvchi huquqiy me’yorlarni singdirish, ta’lim-tarbiyani takomillashtirish, milliy meros va umuminsoniy qadriyatlarni oʻrganish, ularni targʻib etish maqsadida amalga oshiriladigan tadbirlar tizimi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:20, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Ma’naviyat (arabcha «ma’naviyat» - ma’nolar majmui) sahifasini yaratdi (Ma’naviyat (arabcha «ma’naviyat» - ma’nolar majmui) – mohiyatiga koʻra ijtimoiy taraqqiyotga ijobiy ta’sir oʻtkazuvchi falsafiy, huquqiy, ilmiy, badiiy, axloqiy, diniy tasavvur, tushuncha va gʻoyalar majmui.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:18, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Mashq va oʻrgatish (faoliyatda mashqlantirish) metodlari sahifasini yaratdi (Mashq va oʻrgatish (faoliyatda mashqlantirish) metodlari-muayyan mashqyordamida bolalar faoliyatini oqilona, maqsadga muvofiq va har tomonlama puxta tashkil qilish, ularni axloq me’yorlari va xulq-atvor qoidalarini bajarishga odatlantirish usullari.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:17, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Materialni ogʻzaki bayon qilish metodlari sahifasini yaratdi (Materialni ogʻzaki bayon qilish metodlari – oʻquv materiali mohiyatini ozgʻaki (hikoya, tushuntirish, maktab ma’ruzasi kabi shakllarda) yoritishda qoʻllaniluvchi usullar.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:16, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Maktabdan tashqari taʼlim sahifasini yaratdi (Maktabdan tashqari ta’lim - madaniy-estetik, ilmiy, texnikaviy, sport va boshqa yoʻnalishlarda yoʻlga qoʻyiluvchi, bolalar hamda oʻsmirlarning ta’limga boʻlgan, yakka tartibdagi, ortib boruvchi talab-ehtiyojlarini qondirish, ularning boʻsh vaqti va dam olishini tashkil etish maqsadida tashkil etiladigan ta’lim bosqichi) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:15, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Maktabgacha ta’lim pedagogikasi sahifasini yaratdi (Maktabgacha ta’lim pedagogikasi – maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash, ularni intellektual, ma’naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini oʻrganadi) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:14, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Mazmun sahifasini yaratdi (Mazmun (ta’lim (bilim olish) mazmuni) – ta’lim jarayonida shaxs tomonidan oʻzlashtirilishi zarur boʻlgan ilmiy bilim, amaliy koʻnikma, malaka, fikrlash hamda faoliyat usullari tizimi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:13, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Loyihalashtirish (rejalashtirish) sahifasini yaratdi (Loyihalashtirish (rejalashtirish) - oʻquvchilarning oʻquv faoliyatini boshqarish dasturini yaratish) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:11, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Listey (kollejda) ma’ruza sahifasini yaratdi (Listey (kollejda) ma’ruza – oʻquv materialini oʻquvchilarning idrok etish faoliyatlarini faollashtirish uslublari bilan birgalikda davomli ogʻzaki bayon etish (80-90 minut), berilayotgan materialning sxematik modelini tuzish (asosiy fikrni tezis yoki loyiha koʻrinishida yozib olish) va boshqalar.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:10, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Koʻrgazmali metodlar sahifasini yaratdi (Koʻrgazmali metodlar - predmet, hodisa yoki jarayonlar mohiyatini tabiiy holatda namoyish qilish, ularning maketlarini koʻrsatishda qoʻllaniluvchi usullar.) Teg: Koʻrib tahrirlagich
- 10:08, 2022-yil 19-sentyabr Nurilloyev Laziz munozara hissa Korrekstion-tarbiyaviy ishlar sahifasini yaratdi (Korrekstion-tarbiyaviy ishlar - shaxsning anomal rivojlanishi xususiyatlariga koʻra umumiy pedagogik ta’sir koʻrsatish chora-tadbirlari tizimi.) Teg: Koʻrib tahrirlagich